No dia 1º de outubro, nós, formadores do Gestar II de Língua Portuguesa em Petrolina/PE, organizamos um seminário, cujo tema foi “Literatura para adolescentes”, objetivando:
1- avaliar o envolvimento do professor com o que os adolescentes lêem;
2- conhecer as principais tendências na produção de uma literatura para adolescentes e critérios de seleção de obras;
3- desenvolver atividades capazes de despertar o aluno para o prazer e o valor da literatura.
Na ocasião, os professores de Língua portuguesa tiveram a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos literários, através das ricas explanações da Mestra Aparecida Brandão, que buscou na sua palestra fazer com que os professores fizessem uma viagem desde o campo dos conceitos até os dias atuais, como também, através da exposição dialogada, recheada de exemplos dinâmicos da professora especialista Flávia Maria de Brito, que apresentou o código imagético na obra literária.
Essa foi mais uma maneira audaciosa de trabalhar as unidades: 24 do TP6; 7 e 8 do TP2.
1- avaliar o envolvimento do professor com o que os adolescentes lêem;
2- conhecer as principais tendências na produção de uma literatura para adolescentes e critérios de seleção de obras;
3- desenvolver atividades capazes de despertar o aluno para o prazer e o valor da literatura.
Na ocasião, os professores de Língua portuguesa tiveram a oportunidade de aprofundar os seus conhecimentos literários, através das ricas explanações da Mestra Aparecida Brandão, que buscou na sua palestra fazer com que os professores fizessem uma viagem desde o campo dos conceitos até os dias atuais, como também, através da exposição dialogada, recheada de exemplos dinâmicos da professora especialista Flávia Maria de Brito, que apresentou o código imagético na obra literária.
Essa foi mais uma maneira audaciosa de trabalhar as unidades: 24 do TP6; 7 e 8 do TP2.
A mestra em Literatura Aparecida Brandão
A professora Flávia Maria de Brito
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